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美國科普場館志愿者服務對我國科普志愿者隊伍建設之啟示
 
    科普場館是為滿足公眾參加科普活動的需求,拓展和完善科普教育功能的非正規教育基地,在科學素質建設中發揮著積極的作用。志愿者服務則成為科普場館實施科普教育中不可缺少的力量。志愿者在自愿貢獻個人的時間、知識和才能,不謀求任何物質報酬的前提下,參與導覽組織、講解服務、教育活動和專業技術操作等不同的工作,為科普場館的科普教育職能提供了豐富的人力資源保障和有效的專業技能支撐。
    首先,美國科普志愿者隊伍的組建善于整合不同的社會資源,充分發揮社區、學校和企業等的優勢,根據服務內容的不同組建多元化的志愿者服務隊伍,使全社會不同的階層都加入到志愿者隊伍,也使志愿者服務的內容更廣、形式更多、效果更好、普及面也更大。
    其次,美國科普志愿者服務善于根據志愿者個人的心理特點、知識背景和個人需求去組織不同形式服務項目,把對社會的志愿者服務與個人的自我價值實現結合在一起,使志愿者在無償服務于他人和社會的同時也是個人的自我提升以及個人價值的實現。
    再次,美國科普場館為志愿者提供全面完善的培訓系統,針對工作任務的不同有明確的培訓內容和時間要求。同時,在管理上也提供一定的激勵晉升機制,為志愿者提供不斷學習和提升的空間。
   目前我國科普志愿者隊伍發展迅速,在提高公民科學素質推進科普工作開展上取得了相當的成績,但在組織和管理上仍然存在隊伍人員結構單一、流失率高、服務形式過于集中、以及管理體制不健全等問題。為了使我國科普志愿服務進一步完善和發展,有必要在充分結合我國國情的前提下,學習國外科普志愿者建設的經驗,取長補短,建設一支穩定高素質的科普志愿者大軍,更好地推進我國科學素質水平的提高。(1)提升科普志愿服務理念,實現個人與社會發展的雙贏。(2)全面整合資源,建立成員結構完善的科普志愿者隊伍。  (3)充分發揮科普場館的優勢,擴大科普志愿服務項目的領域。(4)建立系統的培訓與激勵體制,增強科普志愿服務的可持續發展能力。
                                                                                                     (摘自《科技管理研究》)
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